lunes, 3 de diciembre de 2012

Semana del 26 al 2 de Noviembre

Lunes 26: Dio la nota de los exámenes y corregimos la ficha de condicionales.

Miércoles 28: Corregimos la lectura de la pag. 22/23 e hicimos el exámen oral de la pag.13 y nos dio fotocopias de condicionales

Jueves 29: Hicimos los ejercicios de gramática de la pag24/25  y nos dio fotocopias de condicionales.



EXPLICACIÓN:

Type 0 Conditional.


Este condicional refiere a una situación que es siempre verdadera (verdades universales): If you freeze water, it turns into ice.
 
If clause Main clause
If + Present tense Present tense
If you freeze water it turns into ice.


  • If you freeze water, it turns into ice.
    Si congelas el agua, se convierte en hielo.

 Type 1 Conditinal.


Se forma con if + simple present + simple future. Se emplea cuando una situación es real o posible: If it rains today, I'll stay at home. Aquí tienes algunos ejemplos traducidos.
 
If clause Main clause
If + Present tense will / can / may / must + verb
If it rains today, I'll stay at home


  • If it rains today, I'll stay at home.
    Si llueve hoy, me quedaré en casa. 

Type 2 Conditional.


Refiere a una situación hipotética y se forma según la estructura if + simple past + simple condicional. Aquí tienes algunos ejemplos traducidos.
If clause Main clause
If + Past Simple would / could / might + verb
If I won the lottery, I would travel around the world.

  • If I won the lottery, I would travel around the world.
    Si ganara la lotería, viajaría por todo el mundo. 

Type 3 Conditional.


Third Conditional, también -Type III- Refiere a una situación hipotética del pasado y se forma según la estructura : if + past perfect + conditional perfect. Aquí tienes algunos ejemplos traducidos.
 
If clause Main clause
If + Past Perfect tense would/could/might + have + past participle
If I had won the lottery, I would have traveled around the world.


  • If I had won the lottery, I would have traveled around the world.
    Si yo hubiera ganado la lotería, habría viajado por todo el mund


 

lunes, 26 de noviembre de 2012

Semana del 19 al 25

El Lunes 19:

Estuvimos terminando las actividades del review (pag 26 del workbook) para repasar antes del examen.

El 22 y el 23 estuvimos haciendo los exámenes y mandó leer y traducir el texto del Tema 2.

Creo que esta página puede ayudar a practicar los ejercicios de reescribir,que caen en todos los exámenes y puntúan mucho.

http://www.xtec.cat/~ogodoy/sac/rephrasing/rephrexercises.htm



Semana del 12 al 18



Lunes día 12: Entregar el writing.

Lo demás días hemos estado haciendo ejercicios de repaso del tema 2 del workbook.
Para repasar


EL EXÁMEN ESTÁ PUESTO PARA EL DÍA:
22 y 23 de Noviembre

domingo, 18 de noviembre de 2012

del 5 al 11 de Noviembre

Bueno, esta semana nos ha tocado hacer:

Lunes día 5: Hemos leido el writing y lo a mandado para el Lunes siguiente, el lunes día 12

Miércoles día 14: Hemos hecho actividades de el workbook en clase y corregidas alli, vocabulary.

Jueves día 15: Hemos estado hablando sobre cosas de tutoría.


NO OLVIDAR HACER EL WRITING, PLEASEE!!!




del 29 al 4 de Noviembre

Lunes día 26: Hicimos ejercicios de una ficha y los corregimos en clase

Miércoles día 21: Hicimos un texto de selectividad que mando Eli y trataba sobre Halloween.


FELIZ DÍA DE HALLOWEEN:


Halloween es una noche de fantasía y misterio donde se recuerda y representa todo lo relacionado con el mundo de los muertos y el fenómeno en sí de la muerte, que tanto atrae a los hombres. El origen de la populosa fiesta de Halloween hay que buscarlo en la vieja Irlanda. En laNoche de las Brujas (Night of Witches) todo el mundo representa una gran escenografía en memoria de los seres queridos ya difuntos y de los espíritus. Los disfraces (disguises, costumes), truco o trato (trick or treat), los dulces típicos, las calabazas (pumpkins) son símbolos archiconocidos del Halloween anglosajón.

   Aquí podrás encontrar toda clase de información, recursos e ideas sobre Halloween, una de las celebraciones más macabras y a la vez burlonas de la historia. Tampoco nos olvidamos de otra de las milenarias fiestas paganas surgida en el territorio de los aztecas y que hoy convive, comoHalloween, con el ritual católico y recogido de Todos los Santos; nos referimos al Día de los Muertos (Day of the Dead).



lunes, 29 de octubre de 2012

Semana del 22 al 28

La semana del 22 al 28 hicimos:

-Lunes día 22: Mando actividades de lectura de la página 12

-Miércoles día 24: Corregimos las actividades de lectura y dimos Present/Past perfect simple and continuous pág. 14 y 15.

-Jueves día 26: Corregimos las actividades de la pág. 14 y 15




Semana del 15 al 21 de Octubre

La semana pasada hicimos el examen de inglés de presente, pasado y futuro el Jueves 18.

-Lunes día 15: Hicimos una ficha que entregó

-Miércoles día 17 : Tutoría, no dimos clase de inglés.

-Jueves día 18: Examen .

lunes, 15 de octubre de 2012

Sema del 8 a 14 de Octubre

La semana pasada hicimos:

-Lunes día 8:
Actividades de las páginas: 8, 9 ,10 y 11 del Student's book.

-Miércoles día 10: No hubo clase.

-Jueves día 11: Hicimos el speaking pag/9 Actividad 5. Preguntas y respuestas del Student's book.

Enlaces interesantes:
http://translate.google.es/

Presente simple:


El presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres.
Se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer.
Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo:

Conjugación
Inglés
Español
1ª per. singular
I work
yo trabajo
2ª per. singular
you work
tú trabajas
3ª per. singular
he works
she works
It works
él trabaja
ella trabaja
(para objetos)
1ª per. plural
we work
nosotros/as trabajmos
2ª per. plural
you work
vosotros/as trabajais
3ª per. plural
they work
ellos/as trabajan

.

Usos del presente simple

Este tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales.
The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la armósfera.
También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always.
We play tennis usually. -> Nosotros jugamos al tenis ocasionalmente.
You study always. -> Vosotros estudiais siempre.
Tambien lo usamos para expresar horarior o programas (como el programa de un espectáculo teatral).
The train leaves in an hour. -> El tren llega en una hora.

3ª persona del singular

Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:
1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:
watch -> watches (mirar)         dash -> dashes (arrojar)
2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:
go -> goes (ir)        do -> does (hacer)
3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es:
fly -> flies (volar)         study -> studies (estudiar)

Pasado Simple

El Pasado Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:

She cleaned her house. Ella limpió su casa.
I broke the window. Yo rompí la ventana.

Aquí vemos su conjugación que en el español equivale al Pretérito Indefinido. Observa que la estructura de la oración es similar a la del Presente Simple:

Tanto en la forma interrogativa como en negativa se utiliza como auxiliar DID que es la forma pasada del verbo "TO DO" y acompaña al verbo principal en su forma infinitiva. En las negaciones puede utilizarse la forma contraída de DID NOT o sea DIDN'T. En el cuadro superior se emplea el verbo To Play (Jugar) a modo de ejemplo.

Al expresar una oración en Pasado Simple se entiende que la acción no guarda relación con el presente, como vemos en los siguientes casos:

He lost the keys. Él perdió las llaves.
(Puede que en el presente las haya encontrado).

She lent me a book. Ella me prestó un libro.
(Puede que ya se lo haya devuelto).

 

 

Futuro:

 con will:

+ -> Suj + will + inf. + complemento
- -> Suj +  won't + inf. + compl.
? -> Will + suj + inf + compl.


con be going to:

+-> Suj+ be going to + inf. + compl
- -> Suj + be not going to + inf. + compl
? -> Be + Suj + going to + inf. + compl.

* El verbo to be va conjugado en presente:
Ej. I am not going to work this summer.

DIFFERENCES IN USE – Diferencias en el uso entre going to y will:

We use WILL for the following situations:
- Instant decisions
– Promises
– Offers
– Predictions

We use Going To for:
- Plans
– *Predictions

 



lunes, 8 de octubre de 2012

Semana del 1-7 de Octubre.

Semana del 1-7 de Octubre, ¿Qué hemos hecho?

Esta semana en la asignatura de inglés hemos hecho:

·Lunes día 1 examen de verbos irregulares.
·El Miércoles día 3 el exámen de tiempos verbales.
·El Jueves corregimos las actividades pendientes de las páginas 7 y 8 todos los ejercicios.


¿Qué actividades hay?

Esta semana hay de ejercicios:
·Miércoles 10 de Octubre: Examen oral de preguntas y respuestas de la pag.9
·Lunes 15 de Octubre: Entrega de composición pag.11 "First date".


Enlaces interesantes:

http://verbosirregulareseningles.net/ 
http://www.curso-ingles.com/ejercicios-test-ingles/menu.php